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烟台发行服务全市职业教育产教融合创造性发展的意见|APP下载


本文摘要:深化职业大学体制改革,不断扩大办学自主权,推进高等职业大学二级大学系中止行政水平,逐步探索进入中等职业学校(不包括技术学校)实施校长等级制改革。调整:就业率不合格的专业调整和暂停招聘,职业大学增加专业优化调整。

记者从烟台市政府得知,我市发行服务全市《烟台市职业教育产教融合创造性发展的意见》,今后烟台将培养适应环境的新技术、新产业、新业态、新模式的高素质劳动者和技术技能人才。深化职业大学体制改革,新政有三大亮点。改革:职业教育市级专业,高职逐渐中止初四分流,涉及烟台高等职业大学,有三个体制机制改革。首先,许多看点是提倡大职教育观念。

高等职业

今后,由市职业教育联席会议负责管理领导、专职、协商全市职业教育工作。对全市区域内职业大学(不包括技术人员大学,折合)的发展计划、资源配置等进行专业管理。调整高职高专院校业务管理体制,推进区域内职业院校实施一体化管理,由教育部门统一管理招聘、教育教育等管理,人力资源社会保障部门负责管理职业资格考试验证和证书发放。深化职业大学体制改革,不断扩大办学自主权,推进高等职业大学二级大学系中止行政水平,逐步探索进入中等职业学校(不包括技术学校)实施校长等级制改革。

我市还希望社会力量兴学职业教育。探索混合所有制职业大学的试验性工作,引领国有资本、集体资本和国内外非公有资本等与职业大学双向转入、融合。在招生制度改革方面,新政反对各高等职业大学积极开展分别招生考试,高等职业大学不得以招生高中阶段学校毕业生居多,控制高等职业大学5年一贯制定专业招生规模。

新政认为,各县市区教育行政部门不应结合实际,逐步中止初四分流。调整:就业率不合格的专业调整和暂停招聘,职业大学增加专业优化调整。

专业

根据新旧动能切换八大产业,调整职业大学专业布局,培养发展模板、特色专业。实施严格的专业警报和解散机制,市级正式成立专业设置评价专家委员会,对全市职业大学的专业设置进行评价,领导、专业不足,设置雷同、就业率倒数不合格的专业,领导学校及时调整或暂停招聘。

环绕乡村大力发展战略,基于我市特色产业,科学规划、重点配置服务高效农业等产业专业。反对以莱州中华武学校建设的功夫城镇等为代表的休闲娱乐、观光、生态、体验型城镇园区建设。


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